<?xml 
version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
>

<channel xml:lang="fr">
	<title>Citoyen de l'internet - CToutNet</title>
	<link>http://www.ctoutnet.fr/</link>
	<description>Pour un usage citoyen de l'internet et des nouveaux m&#233;dias</description>
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>

	<image>
		<title>Citoyen de l'internet - CToutNet</title>
		<url>http://www.ctoutnet.fr/local/cache-vignettes/L144xH118/siteon0-dab4c.jpg</url>
		<link>http://www.ctoutnet.fr/</link>
		<height>118</height>
		<width>144</width>
	</image>



<item xml:lang="fr">
		<title>Plagiat</title>
		<link>http://www.ctoutnet.fr/plagiat</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.ctoutnet.fr/plagiat</guid>
		<dc:date>2010-05-24T18:18:25Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Sylvain Joseph</dc:creator>


		<dc:subject>Droit du Net</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Plaie dans le syst&#232;me &#233;ducatif, le plagiat n'est pas consid&#233;r&#233;, par les &#233;l&#232;ves, comme une faute. Ces derniers estiment avoir effectuer leur travail du moment qu'ils ont r&#233;aliser les copier/coller ad&#233;quats.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.ctoutnet.fr/Publier" rel="directory"&gt;Publier&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.ctoutnet.fr/Droit-du-Net" rel="tag"&gt;Droit du Net&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.ctoutnet.fr/local/cache-vignettes/L150xH76/arton33-a6034.png&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width='150' height='76' class='spip_logos' style='height:76px;width:150px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;blockquote class=&quot;spip_poesie&quot;&gt;
&lt;div&gt;- Camomille : C'est de toi ? &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Antoine : Quoi ? &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Camomille : Ce que tu viens de dire.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;- Antoine : Je l'esp&#232;re. On ne sait jamais. J'ai le plagiat inconscient.&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Les poissons rouges - Citations de Jean Anouilh&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;D&#233;finitions&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Plagiat :&lt;/strong&gt;
D'apr&#232;s &lt;a href='http://fr.wikipedia.org/' class='spip_out'&gt;Wikip&#233;dia&lt;/a&gt;, le plagiat consiste &#224; s'inspirer d'un mod&#232;le que l'on omet d&#233;lib&#233;r&#233;ment de d&#233;signer. L'organisme &lt;a href='http://www.edu.gov.mb.ca/indexfr.html' class='spip_out'&gt;Education et litt&#233;ratie&lt;/a&gt; compl&#232;te cette d&#233;finition en disant que le plagiat est le vol d'une propri&#233;t&#233; intellectuelle et l'appropriation du fruit du raisonnement de quelqu'un d'autre.
Le r&#233;seau &lt;a href='http://www.media-awareness.ca/francais/index.cfm' class='spip_out'&gt;&#233;ducation-m&#233;dias&lt;/a&gt; adapte cette d&#233;finition &#224; l'Internet : le plagiat va de copier-coller une partie de document dans un travail scolaire jusqu'&#224; t&#233;l&#233;charger des textes complets &#224; partir d'un des nombreux sites qui en proposent gratuitement. Adapt&#233; &#224; la musique, la notion de plagiat signifie une reproduction non autoris&#233;e d'une &#339;uvre ou d'une partie d'une &#339;uvre prot&#233;g&#233;e [&lt;a href='#nb1' class='spip_note' rel='footnote' title='http://www.121musicblog.eu/' id='nh1'&gt;1&lt;/a&gt;].&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Contrefa&#231;on :&lt;/strong&gt;
D'apr&#232;s Wikip&#233;dia, la contrefa&#231;on est le fait de reproduire ou d'imiter quelque chose sans en avoir le droit.
Adapt&#233; au domaine de l'Internet, la contrefa&#231;on, dite &#171; num&#233;rique &#187;, est consid&#233;r&#233;e comme une atteinte non autoris&#233;e aux droits de l'auteur sur une &#339;uvre de l'esprit via les r&#233;seaux informatiques (atteinte au droit de reproduction, de repr&#233;sentation&#8230;) [&lt;a href='#nb2' class='spip_note' rel='footnote' title='http://www.contrefaconnumerique.fr/' id='nh2'&gt;2&lt;/a&gt;].&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Droit d'auteur :&lt;/strong&gt;
D'apr&#232;s le &lt;a href='http://www.edu.gov.mb.ca/indexfr.html' class='spip_out'&gt;r&#233;seau &#233;ducation-m&#233;dias&lt;/a&gt;, c'est une loi qui prot&#232;ge l'utilisation et la reproduction non autoris&#233;e d'oeuvres prot&#233;g&#233;es (textes, images, photographies, vid&#233;oclips et logiciels).
Le blog de l'agence &lt;a href='http://www.contrefaconnumerique.fr/' class='spip_out'&gt;CoPeerRight Agency&lt;/a&gt; compl&#232;te cette d&#233;finition en y associant les possibilit&#233;s de l'auteur sur ses oeuvres : ce terme g&#233;n&#233;rique rassemble tous les droits que poss&#232;de l'auteur d'une &#339;uvre d&#232;s sa cr&#233;ation. Lui seul peut autoriser la divulgation de son &#339;uvre, sa communication au public, sa reproduction, son adaptation&#8230;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Diff&#233;rences entre ces notions&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Que l'on parle de plagiat ou de contrefa&#231;on, la probl&#233;matique est la m&#234;me :&lt;/p&gt; &lt;form action='' method='get'&gt;&lt;div&gt;
&lt;input type='hidden' name='exec' value='' /&gt;
&lt;textarea readonly='readonly' cols='40' rows='2' class='spip_cadre' dir='ltr'&gt;&#171; La violation du droit d'auteur. &#187;&lt;/textarea&gt;&lt;/div&gt;&lt;/form&gt; &lt;p&gt;La contrefa&#231;on est un d&#233;lit du droit d'auteur cadr&#233; par la loi : Sanction p&#233;nale des contrefa&#231;ons d'oeuvres de l'esprit et de brevets : code de la propri&#233;t&#233; intellectuelle, art. L. 335-2 et art. L. 335-3 [&lt;a href='#nb3' class='spip_note' rel='footnote' title='http://www.legifrance.fr' id='nh3'&gt;3&lt;/a&gt;].&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le plagiat peut &#234;tre consid&#233;r&#233; comme un d&#233;lit moral donc non cadr&#233; par la loi. H&#233;l&#232;ne Maurel-Indart (Plagiats,les coulisses de l'&#233;criture - Editions de la Diff&#233;rence, 2007) explique que le plagiat est au coeur du processus litt&#233;raire et pose la question suivante de la limite entre l'emprunt fautif et l'imitation cr&#233;atrice, entre le plagiat et l'oeuvre originale ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Une autre mani&#232;re de voir la diff&#233;rence entre plagiat et contrefa&#231;on est de confronter les notions d'id&#233;es et de forme [&lt;a href='#nb4' class='spip_note' rel='footnote' title='http://www.leplagiat.net/' id='nh4'&gt;4&lt;/a&gt;]. Si la reprise des id&#233;es, assimilable au plagiat, n'est pas juridiquement condamnable, la reprise d'une mise en forme des dites id&#233;es, elle l'est.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Alors, comment statuer ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.ctoutnet.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Emprunt, m&#234;me faible, portant sur une caract&#233;ristique de l'oeuvre plagi&#233;e est condamnable.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.ctoutnet.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Emprunt, m&#234;me long, ne portant pas sur une caract&#233;ristique de l'oeuvre plagi&#233;e n'est pas condamnable [&lt;a href='#nb5' class='spip_note' rel='footnote' title='http://www.leplagiat.net/' id='nh5'&gt;5&lt;/a&gt;].&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Plagiat, pas plagiat ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.ctoutnet.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Exemple en &lt;a href='http://www.leplagiat.net/Page023.html' class='spip_out'&gt;litt&#233;rature&lt;/a&gt; : La bicyclette bleue vs Autant en emporte le vent&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &#171; Si ta m&#232;re te voit dans cet &#233;tat, elle va en &#234;tre malade. Promets-moi d'&#234;tre raisonnable. &#187; (&#8230;) Elle prit le mouchoir que lui tendait son p&#232;re, se moucha bruyamment.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;DEFORGES, R&#233;gine, La Bicyclette bleue&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &#171; Maintenant nous allons rentrer d&#238;ner et tout ceci restera entre nous. Je ne vais pas ennuyer ta m&#232;re avec ces histoires&#8230; et toi non plus. Mouche-toi, ma fille. &#187; Scarlett se moucha avec son mouchoir d&#233;chir&#233;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;MITCHELL, Margaret, Autant en emporte le vent&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.ctoutnet.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Exemple en &lt;a href='http://www.secretoblog.com/?p=859' class='spip_out'&gt;musique&lt;/a&gt; : Kaolin vs Bob Dylan
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.ctoutnet.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Exemple en &lt;a href='http://www.rdl.com.lb/1998/3656/expo.htm' class='spip_out'&gt;peinture&lt;/a&gt; : Van Gogh vs Millet&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;D&#233;tecter le plagiat [&lt;a href='#nb6' class='spip_note' rel='footnote' title='http://fr.howto.wikia.com/wiki/D&#233;t...' id='nh6'&gt;6&lt;/a&gt;]&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.ctoutnet.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;M&#233;thode basique :&lt;/strong&gt; &#224; l'aide d'un moteur de recherche
Prendre une phrase significative du document &#224; v&#233;rifier. Dans un moteur de recherche, &#171; taper cette phrase entre guillemet &#187; (expression exacte).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Tous les sites recensant cette phrase sont alors renvoy&#233;s.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.ctoutnet.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;M&#233;thode logicielle :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les apports de ce type de solution sont la comparaison des documents la d&#233;tection des documents similaires sur internet.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Exemples de logiciels : &lt;a href='http://copytracker.org/' class='spip_out'&gt;CopyTracker&lt;/a&gt; est un logiciel libre et gratuit de d&#233;tection du plagiat, d&#233;velopp&#233; &#224; l'&#233;cole Centrale de Lille : Il permet de trouver des sources sur internet et de comparer plusieurs documents simultan&#233;ment.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les documents peuvent &#234;tre longs et de format word, pdf ou html.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.ctoutnet.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;M&#233;thode en ligne :&lt;/strong&gt;
Sur un site d&#233;di&#233;, entrer le texte ou l'URL &#224; analyser.&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Exemples de sites de recherche de plagiat en plein texte :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='http://www.plagium.com/' class='spip_out' rel='nofollow'&gt;http://www.plagium.com&lt;/a&gt; (gratuit, propose une timeline du plagiat dans le temps)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='http://www.plagiarism.org/' class='spip_out' rel='nofollow'&gt;http://www.plagiarism.org&lt;/a&gt; (payant, compare avec une base de donn&#233;es et des moteurs de recherche, fournit un indice du niveau du plagiat).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='http://www.compilatio.net/fr/' class='spip_out' rel='nofollow'&gt;http://www.compilatio.net/fr/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exemples de sites de recherche de plagiat d'URL : &lt;a href='http://www.copyscape.com/' class='spip_out' rel='nofollow'&gt;http://www.copyscape.com&lt;/a&gt; (gratuit dans la limite de 20 recherches par mois pour un site)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Risques encourus&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.ctoutnet.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href='http://www.republique-des-lettres.fr/1034-patrice-delbourg.php' class='spip_out'&gt;Litt&#233;rature&lt;/a&gt; :&lt;/strong&gt; Affaire P. Delbourg / T. Mattei&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Patrice Delbourg, prix Apollinaire 1996 pour son recueil de po&#232;mes &#171; L'Ampleur du d&#233;sastre &#187; a &#233;t&#233; condamn&#233; &#224; 50 000 Francs de dommage et int&#233;r&#234;t (+ 12000 Francs pour les frais d'avocat) pour avoir contrefait les po&#232;mes de Thierry Matteidans extraits du recueil &#171; Je serais voltigeur &#187;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.ctoutnet.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href='http://www.samples.fr/blog/index.php/2006/08/07/1112-the-verve-bittersweet-symphony/' class='spip_out'&gt;Musique&lt;/a&gt; :&lt;/strong&gt; Affaire The Verve / Rolling Stones&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le groupe The Verve a &#233;t&#233; condamn&#233; &#224; revers&#233; l'int&#233;gralit&#233; des droits d'auteur de la chanson &#171; Bittersweetsymphony &#187; (hormis ceux des textes) pour avoir contrefait la chanson &#171; The last time &#187; des Rolling Stones&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.ctoutnet.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href='http://archeologue.over-blog.com/article-29440226.html' class='spip_out'&gt;Photo&lt;/a&gt; :&lt;/strong&gt; Affaire John Galliano / William Klein
Le cr&#233;ateur John Galliano a &#233;t&#233; condamn&#233; &#224; 200 000 euros de provision (150.000 euros pour l'atteinte aux droits patrimoniaux et 50.000 pour l'atteinte au droit moral) pour avoir contrefait la technique des &#171; contacts peints &#187; de l'artiste William Klein lors d'une la campagne de publicit&#233; Dior.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Exemple de prise en charge par l'&#233;cole&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.ctoutnet.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href='http://metral.info/exemple_de_plagiat' class='spip_out'&gt;Exemple de plagiat&lt;/a&gt; ;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.ctoutnet.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Tutoriel &#171; &lt;a href='http://www.polymtl.ca/biblio/utiliser/plagiat.php' class='spip_out'&gt;Plagiat et citation&lt;/a&gt; &#187;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.ctoutnet.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href='http://pdci.uquebec.ca/eviter-plagiat-teluq/activites.php' class='spip_out'&gt;Suggestion d'activit&#233;&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.ctoutnet.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href='http://www.compilatio.net/fr/prevention/temoignages-anti-plagiat/date/4/sensibilisation-aux-enjeux-lies-au-plagiat-electronique-dans-les-travaux-scolaires/' class='spip_out'&gt;T&#233;moignage&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Pour &#233;duquer &#224; cette probl&#233;matique, les &#233;tablissements scolaire peuvent :
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.ctoutnet.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Mettre en place d'actions &#233;ducatives sur les plans &#233;thique et moral.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.ctoutnet.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Proposer aux &#233;l&#232;ves des conseils de r&#233;daction [&lt;a href='#nb7' class='spip_note' rel='footnote' title='http://fr.wikipedia.org/wiki/Utilis...' id='nh7'&gt;7&lt;/a&gt;].
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.ctoutnet.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Sanctionner les d&#233;rives...&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;p&gt;[&lt;a href='#nh1' id='nb1' class='spip_note' title='Notes 1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;a href='http://www.121musicblog.eu/' class='spip_out' rel='nofollow'&gt;http://www.121musicblog.eu/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;[&lt;a href='#nh2' id='nb2' class='spip_note' title='Notes 2' rev='footnote'&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;a href='http://www.contrefaconnumerique.fr/' class='spip_out' rel='nofollow'&gt;http://www.contrefaconnumerique.fr/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;[&lt;a href='#nh3' id='nb3' class='spip_note' title='Notes 3' rev='footnote'&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;a href='http://www.legifrance.fr/' class='spip_out' rel='nofollow'&gt;http://www.legifrance.fr&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;[&lt;a href='#nh4' id='nb4' class='spip_note' title='Notes 4' rev='footnote'&gt;4&lt;/a&gt;] &lt;a href='http://www.leplagiat.net/' class='spip_out' rel='nofollow'&gt;http://www.leplagiat.net/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;[&lt;a href='#nh5' id='nb5' class='spip_note' title='Notes 5' rev='footnote'&gt;5&lt;/a&gt;] &lt;a href='http://www.leplagiat.net/' class='spip_out' rel='nofollow'&gt;http://www.leplagiat.net/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;[&lt;a href='#nh6' id='nb6' class='spip_note' title='Notes 6' rev='footnote'&gt;6&lt;/a&gt;] &lt;a href='http://fr.howto.wikia.com/wiki/D&#233;tecter_le_plagiat' class='spip_out' rel='nofollow'&gt;http://fr.howto.wikia.com/wiki/D&#233;t...&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;[&lt;a href='#nh7' id='nb7' class='spip_note' title='Notes 7' rev='footnote'&gt;7&lt;/a&gt;] &lt;a href='http://fr.wikipedia.org/wiki/Utilisateur:Serein/R&#233;diger_sans_plagier' class='spip_out' rel='nofollow'&gt;http://fr.wikipedia.org/wiki/Utilis...&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Droits et devoirs sur Internet</title>
		<link>http://www.ctoutnet.fr/droits-et-devoirs-sur-internet</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.ctoutnet.fr/droits-et-devoirs-sur-internet</guid>
		<dc:date>2009-03-12T09:18:21Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Johan Pustoch</dc:creator>


		<dc:subject>Droit du Net</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Des pistes pour mieux conna&#238;tre &#224; la fois ses droits d'auteurs quand on publie sur le Web et ceux que l'on doit respecter.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.ctoutnet.fr/connaitre-ses-droits-et-devoirs" rel="directory"&gt;Conna&#238;tre ses droits et devoirs&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.ctoutnet.fr/Droit-du-Net" rel="tag"&gt;Droit du Net&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Site Legam&#233;dia&lt;/h3&gt;
&lt;blockquote class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;p&gt;Comment utiliser une &#339;uvre prot&#233;g&#233;e par le droit d'auteur ? quelles sont les responsabilit&#233;s de l'enseignant ?&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Beaucoup de questions de ce type sont abord&#233;es sur le &lt;a href='http://www.educnet.education.fr/legamedia' class='spip_out'&gt;site Legam&#233;dia&lt;/a&gt;, site de ressources juridiques concernant les TICE, l'Education et internet, la protection des mineurs sur internet.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le sujet, tr&#232;s vaste, est abord&#233; de fa&#231;on rigoureuse et claire. Le site propose des guides, des jeux interactifs, des &lt;acronym title=&quot;Foire aux questions&quot;&gt;&lt;a href='http://www.educnet.education.fr/legamedia/faq' class='spip_out'&gt;FAQ&lt;/a&gt;&lt;/acronym&gt;.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Vinz et Lou&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_22 spip_documents spip_documents_right' style='float:right; width:130px;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.vinzetlou.net/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;&lt;img src='http://www.ctoutnet.fr/local/cache-vignettes/L130xH104/siteon3-9c508.gif' width='130' height='104' alt=&quot;&quot; style='height:104px;width:130px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;blockquote class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;p&gt;Comment int&#233;resser les enfants d'aujourd'hui aux enjeux de soci&#233;t&#233; sans &#234;tre donneur de le&#231;ons ? C'est le d&#233;fi passionnant que nous avons d&#233;cid&#233; de relever avec &#171; Vinz et Lou &#187; !&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;
&lt;i&gt;&#171; Une s&#233;rie vraiment pas mal avec des conseils pas b&#234;tes du tout &#187;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le &lt;a href='http://www.vinzetlou.net/' class='spip_out'&gt;site de Vinz et Lou&lt;/a&gt; propose aux enfants et adolescents de nombreuses petites vid&#233;os qui permettent de regarder, de rire, de r&#233;fl&#233;chir, de refaire le monde, de r&#233;agir.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Le forum des droits sur internet &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_23 spip_documents spip_documents_right' style='float:right; width:174px;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.foruminternet.org/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;&lt;img src='http://www.ctoutnet.fr/local/cache-vignettes/L174xH72/siteon6-ec7d6.png' width='174' height='72' alt=&quot;&quot; style='height:72px;width:174px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;
Le &lt;a href='http://www.foruminternet.org/' class='spip_out'&gt;forum des droits sur internet&lt;/a&gt; est un carrefour des citoyens internautes : actualit&#233;s des usages des nouvelles technologies, des guides et des fiches pratiques, un espace juridique.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ce site propose &#233;galement un &lt;a href='http://www.foruminternet.org/particuliers/fiches-pratiques/juniors/' class='spip_out'&gt;espace junior&lt;/a&gt; : &#171; Chats, t&#233;l&#233;chargements, surf, e-mails et sites persos : &#224; la maison comme &#224; l'&#233;cole, tu as des droits et des devoirs sur internet ! &#187; : des fiches pratiques, une FAQ.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Droits et Tice&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Un document pdf (de 2003) propos&#233; par l'acad&#233;mie de Caen :&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_25 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ac-caen.fr/pdf/droitEtTice.pdf&quot; title='PDF - 166.7 ko' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://www.ctoutnet.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-eb697.png' width='52' height='52' alt='PDF - 166.7 ko' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-25 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Droit et Tice &#224; l'&#233;cole&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='crayon document-descriptif-25 spip_doc_descriptif' style='width:120px;'&gt;Un document tr&#232;s concret (questions et r&#233;ponses)
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Internet sans crainte&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_24 spip_documents spip_documents_right' style='float:right; width:103px;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.internetsanscrainte.fr/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;&lt;img src='http://www.ctoutnet.fr/local/cache-vignettes/L103xH98/siteon7-9f0b7.gif' width='103' height='98' alt=&quot;&quot; style='height:98px;width:103px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;
&lt;a href='http://www.internetsanscrainte.fr/' class='spip_out'&gt;Internet sans crainte&lt;/a&gt; est un des sites anim&#233;s par la DUI (d&#233;l&#233;gation aux usages de l'internet) : plus particuli&#232;rement d&#233;di&#233; aux jeunes et &#224; leurs parents : actualit&#233;s, guides et fiches pratiques pour comprendre et agir, un espace p&#233;dagogique pour les enseignants, un espace junior et un espace ados.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les chartes d'usage, aide-m&#233;moire</title>
		<link>http://www.ctoutnet.fr/Les-chartes-d-usage-aide-memoire</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.ctoutnet.fr/Les-chartes-d-usage-aide-memoire</guid>
		<dc:date>2009-01-14T09:18:10Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>CRDP de l'acad&#233;mie de Versailles</dc:creator>


		<dc:subject>Droit du Net</dc:subject>
		<dc:subject>Chartes</dc:subject>
		<dc:subject>M&#233;motice</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Quels enjeux pour l'&#233;cole ? &#171; Les chartes d'usage, aide-m&#233;moire &#187; fait des propositions de mise en &#339;uvre et de construction collective.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.ctoutnet.fr/connaitre-ses-droits-et-devoirs" rel="directory"&gt;Conna&#238;tre ses droits et devoirs&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.ctoutnet.fr/Droit-du-Net" rel="tag"&gt;Droit du Net&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.ctoutnet.fr/Charte" rel="tag"&gt;Chartes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.ctoutnet.fr/memotice" rel="tag"&gt;M&#233;motice&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.ctoutnet.fr/local/cache-vignettes/L150xH148/arton3-01b0a.png&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width='150' height='148' class='spip_logos' style='height:148px;width:150px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le d&#233;ploiement des r&#233;seaux et les connexions &#224; l'Internet obligent tous les usagers dans les &#233;coles, coll&#232;ges et lyc&#233;es &#224; r&#233;fl&#233;chir sur leurs pratiques. B&#226;tir ensemble une charte d'usage des Tice, qui ne peut se r&#233;sumer &#224; une liste d'interdictions et d'obligations, est n&#233;cessaire et obligatoire.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Quels enjeux pour l'&#233;cole ? &#171; Les chartes d'usage, aide-m&#233;moire &#187; fait des propositions de mise en &#339;uvre et de construction collective.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ce document est librement t&#233;l&#233;chargeable ici et diffusable (format A4 pli&#233;, pr&#233;vu pour une impression recto-verso).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="http://catalogue.crdp.ac-versailles.fr/memotice_charte.pdf" length="1583617" type="application/pdf" />
		

	</item>



</channel>

</rss>
