Citoyen de l'internet - CToutNet

Internet, une zone de non-droit ? et la Netiquette alors !

Fanny Molinié, Loïc Bourdin — 2009-06-30T09:15:21Z

La communication sur Internet peut apparaitre au néophyte comme destructurée et exempte de toutes règles ou codes de conduites. Pourtant, celle-ci est régie par une charte d'usages depuis 1995.

La Netiquette

Contraction d'Internet et d'éthique, ce document est un code de bonne conduite destiné à aider l'internaute à gérer sa communication sur le réseau. Il s'agit d'une RFC (Request for comments), c'est à dire un document électronique documentant les aspects techniques d'Internet.

La Netiquette s'organise en trois parties :

La communication de personne à personne
La communication d'une personne à plusieurs
Les services d'information.

En voici quelques morceaux choisis :

Au sujet de la communication de personne à personne :

En général, les règles de courtoisie habituelle dans les rapports entre les gens devraient être de mise en toute circonstance et sur l'Internet, c'est doublement important là où, par exemple, l'expression corporelle et le ton de la voix doivent être déduits.

N'envoyez pas aux gens, de grandes quantités d'information non demandée.

Si vous faites suivre ou re-postez un message que vous avez reçu, n'en modifiez pas les termes. Si le message était un message personnel à vous et que vous le re-postez à un groupe, vous en demanderez d'abord l'autorisation.

Au sujet de la communication d'une personne à plusieurs :

Tenez compte qu'une large audience va voir ce que vous postez. Cela peut comprendre votre chef actuel ou futur. Faites attention à ce que vous écrivez.

Soyez attentif lorsque vous répondez à des messages ou des articles. Souvent les réponses sont envoyées en retour à l'adresse d'expédition - qui dans bien des cas est l'adresse d'une liste ou d'un groupe ! Vous pouvez envoyer accidentellement une réponse personnelle à un grand nombre de gens, embarrassant tout le monde

Au sujet des services d'information :

Souvenez-vous que tous ces services appartiennent à quelqu'un d'autre. Les gens qui paient les factures établissent les règles qui en régissent l'usage. L'information peut être libre - ou peut ne pas l'être ! Vérifiez bien.

Cette charte commence à dater et il serait souhaitable de proposer une mise à jour. Cependant, la plupart des règles sont encore valables et ce document peut servir comme point d'entrée d'un dialogue avec les élèves sur ce que peut être et ce que devrait être la communication sur Internet.

Utiliser les bons médias et les bons formats

Johan Pustoch, Louis-Maurice De Sousa — 2009-03-17T10:31:33Z

Bien communiquer, bien échanger, bien partager, etc. Tout ceci n'est possible que si chacun d'entre nous utilise des formats de documents et des « protocoles » qui respectent les standards.

Ce propos est trop technique et ne vous concerne pas ?
Bien au contraire : Мы все сталкиваемся с проблемами обменов данными или информацией.

Auriez-vous des difficultés à comprendre le texte ci-dessus ?

Pour qu'un message soit compris, il faut que le lecteur dispose des mêmes outils (oreille, oeil, logiciel), du même support (air, papier, protocole) que l'emetteur du message. Que ce soit dans la communication oral, écrite ou avec des outils informatiques. Nous sommes tous confrontés à des problèmes d'échanges de données ou d'informations et ces questions doivent également être abordées avec les élèves.

Dans nos enseignements, nous sommes de plus en plus amenés à partager des documents avec nos élèves ou nos collègues. Vous utilisez quel logiciel ? Tous vos élèves peuvent-ils l'utiliser chez eux (est-il gratuit ? pourriez-vous leur fournir ?) ? Le logiciel qu'ils utilisent peut-il lire vos documents sans altération ?

Propos entendus (pas seulement dans les salles de professeurs)

« - J'ai rédigé le cours pour le groupe qu'on a en commun, peux tu rajouter ta partie dans le fichier joint à ce message ?

- Ah c'est dommage il s'ouvre pas dans mon logiciel, tu utilises quoi au juste ? »

À suivre sur l'article « Pour les formats ouverts » sur le site « Logiciels libres et enseignement de l'académie de Versailles ».

« Moi, sur internet, je surfe très vite, d'un site à l'autre, j'ai un ordinateur dernier cri, un téléphone portable connecté à Internet en Wifi, un baladeur sur lequel je récupère les Podcasts que j'ai téléchargé. »

« Moi, je suis non-voyant. Mais un équipement spécifique me permet de consulter - en les écoutant - mes sites préférés » ! Malheureusement, ça ne fonctionne pas sur tous les sites...

« J'ai un vieil ordinateur à la maison et sur les nouveaux sites, ça « rame »... Les nouvelles vidéos, je ne peux pas les voir... »

« Le courriel que tu m'as envoyé hier était illisible. Mon logiciel n'affichait que des signes cabalistiques... »

Les standards du Web concernent toutes ces questions à travers :

L'accessibilité : pour les personnes et les machines,
L'interopérabilité : car le web a de plus en plus vocation à être consulté via des terminaux différents,
La pérennité : les pages web codées selon les standards d'aujourd'hui seront toujours consultables dans le futur.

À suivre sur l'article « Les standards du Web » sur le site « Logiciels libres et enseignement de l'académie de Versailles ».

Échanger, s'exprimer en ligne

CRDP de l'académie de Versailles — 2009-01-27T09:46:00Z

Les élèves échangent entre eux et avec des adultes en utilisant différents médias ou outils : téléphones, courriels, messagerie instantanée, etc. De même ils communiquent en ligne sur les blogs ou les forums. Quelle attitude avoir ? Quel langage, quels mots utiliser ?


Télécharger le Mémotice « Échanger, s'exprimer en ligne »

« Échanger, s'exprimer en ligne », qui s'adresse spécialement aux jeunes, propose des pistes de réflexion et tente de mettre en avant les bonnes pratiques en fonction des des outils employés ou des situations rencontrées.

Ce document est librement téléchargeable et diffusable (format A4 plié, prévu pour une impression recto-verso).

Ce Mémotice est également accompagné des documents suivants que vous pouvez utiliser en classe :


Diaporama « Quizz Échanger, s'exprimer en ligne »: Format ouvert odp


Diaporama « Quizz Échanger, s'exprimer en ligne »: Format ppt


Questionnaire « Échanger, s'exprimer en ligne »: Format pdf


Questionnaire « Échanger, s'exprimer en ligne »: Format ouvert odt


Questionnaire « Échanger, s'exprimer en ligne »: Format doc

Insupportable mon mobile ?

CRDP de l'académie de Versailles — 2009-01-24T09:23:00Z

Le CRDP de l'académie de Versailles, en partenariat avec l'académie de Versailles et le CLEMI académique, proposent une plaquette de conseils à destination des élèves concernant l'usage des téléphones mobiles. Ce petit livret de 4 pages, téléchargeable ici et diffusable librement, ou à partir du site du CLEMI, est distribué via le réseau du CRDP, dans les différents établissements de l'académie.

La très grande majorité des adolescents possèdent et utilisent un téléphone portable. Outil de plaisir, de socialisation, d'échange, il n'en pas moins parfois une gêne pour soi et pour les autres.

À l'image et sur le ton de Blog-notes, Insupportable mon mobile ? alerte les jeunes sur certaines pratiques qui peuvent déconcerter la communauté éducative.


Télécharger le mémotice « Insupportable mon mobile ? »: Format pdf

Ce Mémotice est également accompagné des documents suivants que vous pouvez utiliser en classe :


Diaporama « Insupportable mon mobile ? »: Format ouvert odt


Diaporama « Insupportable mon mobile ? »: Format ppt


Questionnaire « Insupportable mon mobile ? »: Format pdf


Questionnaire « Insupportable mon mobile ? »: Format ouvert odt


Questionnaire « Insupportable mon mobile ? »: Format doc

Vidéo : pratiques des jeunes sur Internet

2009-01-14T10:30:06Z

Collaboratrice au programme de recherche européen Mediappro sur l'appropriation d'Internet et des technologies portables par les jeunes, Isabelle Breda, du CLEMI, nous fait part de ses travaux.

Pratiques des jeunes sur Internet http://web.crdp.ac-versailles.fr/videotv/0023.flv