Citoyen de l'internet - CToutNet

Plagiat

Sylvain Joseph — 2010-05-24T18:18:25Z

- Camomille : C'est de toi ?

- Antoine : Quoi ?

- Camomille : Ce que tu viens de dire.

- Antoine : Je l'espère. On ne sait jamais. J'ai le plagiat inconscient.

Les poissons rouges - Citations de Jean Anouilh

Définitions

Plagiat : D'après Wikipédia, le plagiat consiste à s'inspirer d'un modèle que l'on omet délibérément de désigner. L'organisme Education et littératie complète cette définition en disant que le plagiat est le vol d'une propriété intellectuelle et l'appropriation du fruit du raisonnement de quelqu'un d'autre. Le réseau éducation-médias adapte cette définition à l'Internet : le plagiat va de copier-coller une partie de document dans un travail scolaire jusqu'à télécharger des textes complets à partir d'un des nombreux sites qui en proposent gratuitement. Adapté à la musique, la notion de plagiat signifie une reproduction non autorisée d'une œuvre ou d'une partie d'une œuvre protégée [1].

Contrefaçon : D'après Wikipédia, la contrefaçon est le fait de reproduire ou d'imiter quelque chose sans en avoir le droit. Adapté au domaine de l'Internet, la contrefaçon, dite « numérique », est considérée comme une atteinte non autorisée aux droits de l'auteur sur une œuvre de l'esprit via les réseaux informatiques (atteinte au droit de reproduction, de représentation…) [2].

Droit d'auteur : D'après le réseau éducation-médias, c'est une loi qui protège l'utilisation et la reproduction non autorisée d'oeuvres protégées (textes, images, photographies, vidéoclips et logiciels). Le blog de l'agence CoPeerRight Agency complète cette définition en y associant les possibilités de l'auteur sur ses oeuvres : ce terme générique rassemble tous les droits que possède l'auteur d'une œuvre dès sa création. Lui seul peut autoriser la divulgation de son œuvre, sa communication au public, sa reproduction, son adaptation…

Différences entre ces notions

Que l'on parle de plagiat ou de contrefaçon, la problématique est la même :

La contrefaçon est un délit du droit d'auteur cadré par la loi : Sanction pénale des contrefaçons d'oeuvres de l'esprit et de brevets : code de la propriété intellectuelle, art. L. 335-2 et art. L. 335-3 [3].

Le plagiat peut être considéré comme un délit moral donc non cadré par la loi. Hélène Maurel-Indart (Plagiats,les coulisses de l'écriture - Editions de la Différence, 2007) explique que le plagiat est au coeur du processus littéraire et pose la question suivante de la limite entre l'emprunt fautif et l'imitation créatrice, entre le plagiat et l'oeuvre originale ?

Une autre manière de voir la différence entre plagiat et contrefaçon est de confronter les notions d'idées et de forme [4]. Si la reprise des idées, assimilable au plagiat, n'est pas juridiquement condamnable, la reprise d'une mise en forme des dites idées, elle l'est.

Alors, comment statuer ?

Emprunt, même faible, portant sur une caractéristique de l'oeuvre plagiée est condamnable.
Emprunt, même long, ne portant pas sur une caractéristique de l'oeuvre plagiée n'est pas condamnable [5].

Plagiat, pas plagiat ?

Exemple en littérature : La bicyclette bleue vs Autant en emporte le vent

« Si ta mère te voit dans cet état, elle va en être malade. Promets-moi d'être raisonnable. » (…) Elle prit le mouchoir que lui tendait son père, se moucha bruyamment.

DEFORGES, Régine, La Bicyclette bleue

« Maintenant nous allons rentrer dîner et tout ceci restera entre nous. Je ne vais pas ennuyer ta mère avec ces histoires… et toi non plus. Mouche-toi, ma fille. » Scarlett se moucha avec son mouchoir déchiré.

MITCHELL, Margaret, Autant en emporte le vent

Exemple en musique : Kaolin vs Bob Dylan
Exemple en peinture : Van Gogh vs Millet

Détecter le plagiat [6]

Méthode basique : à l'aide d'un moteur de recherche Prendre une phrase significative du document à vérifier. Dans un moteur de recherche, « taper cette phrase entre guillemet » (expression exacte).

Tous les sites recensant cette phrase sont alors renvoyés.

Méthode logicielle :

Les apports de ce type de solution sont la comparaison des documents la détection des documents similaires sur internet.

Exemples de logiciels : CopyTracker est un logiciel libre et gratuit de détection du plagiat, développé à l'école Centrale de Lille : Il permet de trouver des sources sur internet et de comparer plusieurs documents simultanément.

Les documents peuvent être longs et de format word, pdf ou html.

Méthode en ligne : Sur un site dédié, entrer le texte ou l'URL à analyser.

Exemples de sites de recherche de plagiat en plein texte :
- http://www.plagium.com (gratuit, propose une timeline du plagiat dans le temps)
- http://www.plagiarism.org (payant, compare avec une base de données et des moteurs de recherche, fournit un indice du niveau du plagiat).
- http://www.compilatio.net/fr/
Exemples de sites de recherche de plagiat d'URL : http://www.copyscape.com (gratuit dans la limite de 20 recherches par mois pour un site)

Risques encourus

Littérature : Affaire P. Delbourg / T. Mattei

Patrice Delbourg, prix Apollinaire 1996 pour son recueil de poèmes « L'Ampleur du désastre » a été condamné à 50 000 Francs de dommage et intérêt (+ 12000 Francs pour les frais d'avocat) pour avoir contrefait les poèmes de Thierry Matteidans extraits du recueil « Je serais voltigeur ».

Musique : Affaire The Verve / Rolling Stones

Le groupe The Verve a été condamné à reversé l'intégralité des droits d'auteur de la chanson « Bittersweetsymphony » (hormis ceux des textes) pour avoir contrefait la chanson « The last time » des Rolling Stones

Photo : Affaire John Galliano / William Klein Le créateur John Galliano a été condamné à 200 000 euros de provision (150.000 euros pour l'atteinte aux droits patrimoniaux et 50.000 pour l'atteinte au droit moral) pour avoir contrefait la technique des « contacts peints » de l'artiste William Klein lors d'une la campagne de publicité Dior.

Exemple de prise en charge par l'école

Exemple de plagiat ;
Tutoriel « Plagiat et citation »
Suggestion d'activité
Témoignage

Pour éduquer à cette problématique, les établissements scolaire peuvent :
Mettre en place d'actions éducatives sur les plans éthique et moral.
Proposer aux élèves des conseils de rédaction [7].
Sanctionner les dérives...

[1] http://www.121musicblog.eu/

[2] http://www.contrefaconnumerique.fr/

[3] http://www.legifrance.fr

[4] http://www.leplagiat.net/

[5] http://www.leplagiat.net/

[6] http://fr.howto.wikia.com/wiki/Dét...

[7] http://fr.wikipedia.org/wiki/Utilis...

Vidéo : blog des collégiens

2009-01-15T09:25:36Z

Dans un collège des Yvelines, les jeunes parlent de leur blog. Cette première expérience de l'Internet marque la confrontion d'un univers personnel avec le monde extérieur.

Blog des collégiens http://web.crdp.ac-versailles.fr/videotv/0021.flv

Vidéo : « Droit des personnes : le respect de la personne sur le site Potins Bascan »

2009-01-14T11:27:37Z

Quels sont les moyens à mettre en oeuvre pour sensibiliser, responsabiliser la communauté éducative à l'expression d'une opinion, d'une point de vue sur l'Internet ?

Droit des personnes http://web.crdp.ac-versailles.fr/videotv/0040.flv: le respect de la personne sur le site Potins Bascan

Vidéo : le droit à l'image sur l'Internet

2009-01-14T11:23:18Z

Du respect de la personne jusqu'au droit d'auteur, la diffusion d'informations sur Internet est un apprentissage citoyen. Quels sont les dispositifs pédagogiques mis en place dès l'école élèmentaire ?

Le droit à l'image sur l'Internet http://web.crdp.ac-versailles.fr/videotv/0041.flv

Blog-notes

CRDP de l'académie de Versailles — 2009-01-14T09:29:03Z

Que devient la bonne blague de potache quand elle est diffusée sur Internet, dans un « blog » par exemple ?

Le Centre Régional de Documentation Pédagogique de l'académie de Versailles (CRDP), en partenariat avec le Clemi, propose « Blog-Notes » :


Télécharger le Mémotice « Blog-notes »

plaquette d'information et de conseil pour aider les jeunes blogueurs,
outil pédagogique pour prévenir certaines situations déjà observées et difficiles à vivre pour les personnels comme pour les élèves.

Les blogs répondent à un besoin légitime des adolescents de s'exprimer et d'échanger, de s'exposer, sans être immédiatement confrontés au jugement des adultes. On y parle aussi beaucoup du lycée, du collège... Et c'est là que commencent les difficultés. Souvent persuadés que le blog restera personnel dans son usage comme dans sa conception, certains élèves se laissent aller : propos désobligeants voire injurieux, photos prises en cours avec le téléphone mobile sans l'accord du professeur... Pourtant, dès qu'il est publié sur l'Internet, le blog n'appartient plus à la sphère privée. Les élèves perçoivent parfois mal cette réalité...

Cet engouement pour les blogs n'est pas marginal. Il explose chez nos élèves : dans les collèges et les lycées, plus de la moitié des élèves ont participé ou participent à un blog. Il se crée chaque jour environ 20 000 nouveaux blogs dont la grande majorité sont réalisés par des adolescents.

« Blog-notes » est diffusé par les conseillers de bassin pour les Tice du réseau académique, en s'efforçant de mobiliser et responsabiliser les chefs d'établissements, les enseignants, les conseillers d'éducation, les délégués aux conseils de la vie lycéenne...

Destiné en priorité aux élèves de la 4e à la 2nde, ce document, est diffusé dans les établissements de l'académie. Il est également librement téléchargeable et diffusable (format A4 plié, prévu pour une impression recto-verso).

Ce Mémotice est également accompagné des documents suivants que vous pouvez utiliser en classe :


Diaporama « Quizz Blog-notes »: Format ouvert odp


Diaporama « Quizz Blog-notes »: Format ppt


Questionnaire « Blog-notes »: Format pdf


Questionnaire « Blog-notes »: format ouvert odt


Questionnaire « Blog-notes »: Format doc